"Zralý předškolák"

Prototyp dostatečně zralého školáka

Řeč

• Dítě připraveno na školu by mělo mít dostatečnou slovní zásobu a mluvit čistě a srozumitelně.
• Mělo by znát: své celé jméno, adresu, členy rodiny, dny v týdnu, roční období (případně i měsíce v roce), základní barvy, geometrické tvary, pojmenovat běžné zvířata, rostliny, části těla.
• Budoucí školák by měl umět říct, jaké písmeno je na začátku slova, jaké na konci, případně i vytleskávat slabiky a hlásky.

Sociální zralost

• Dítě zralé do školy se nestydí navázat kontakt s jinými dětmi nebo dospělými.
• Umí se samo přezout, obléci, umýt, chodí na toaletu.
• Nedělá mu problém zůstat chvíli bez rodiče (některé školy to zkouší tak, že při zápisech děti od rodičů vezmou a nechají je samotné pracovat ve třídě).
• Při příchodu umí pozdravit, při stolování se nerozptyluje hraním nebo mluvením, umí si po sobě uklidit hračky a nemá problém hračky půjčit.
• Dokáže se soustředit na jednu činnost alespoň 20 minut a umí ji i dokončit. Umí rozeznat hru od povinnosti, umí spolupracovat.
• Dítě by nemělo mít problémy říct svá přání, případně starosti, které ho trápí.

Jemná motorika

• Téměř hotový školák by měl umět správně držet psací potřeby, napodobit tvary písma, geometrické tvary, a nakreslit kompletní postavu člověka (s hlavou, krkem, rukama, nohama, a břichem).
• Měl by umět kreslit čáry, vlnovky, osmičky. Vybarvit obrázky, stříhat, modelovat, navlékat korálky.

Hrubá motorika

• Dítě by nemělo mít problém ani s hrubou motorikou: umí skákat (i na jedné noze), běhat, přelézat, chytat a házet míč, skákat přes švihadlo, dělat kotrmelce.

Orientace

• Dítě připravené na vstup do školy umí říct, kde je vpravo, kde vlevo, a kde nahoře, dole, nad, pod, přes.
• Nezabloudí v místě svého bydliště, zná pravou a levou ruku.
• Umí se orientovat i v čase (dnes, včera, zítra, ráno, poledne, večer, bude, bylo).
• Rozezná základní barvy a geometrické tvary.

Počítání

• 6-leté dítě by mělo umět počítat do deseti, znát číslice od jedné do deseti a umět je přiřadit k počtu.
• Stejně by mělo umět přiřadit počet předmětů k číslu, rozluštit lehké matematické hádanky.
• Umí rozlišovat co je více, co méně, mnoho, málo, trochu.

Chce se učit

• V neposlední řadě by se mělo dítě připravené na vstup do školy rádo učit: chce vědět víc, ptá se rodičů na jednotlivá písmena, zajímá se o základní počty.
• Má v zásobě neustálou palbu otázek typu: proč?
• Rádo dostává nové úkoly a řeší je, a vydrží je řešit až do konce? Pak je na školu připraveno. :-)